【”音乐周“特写】走近曹艳:玉泉校园歌曲创作背后的故事
《玉泉教师之歌》带来的凝聚力
“蕙风吹绽了玉泉花，芬芳浸润了天涯。四季风吹过的日子，我们的爱化作了彩霞。”在“曹艳音乐周”上，当这首旋律优美的原创校园歌曲《玉泉教师之歌》唱起时，台下几位老师哽咽了。
这首由高峰校长做词、曹艳老师作曲的《玉泉教师之歌》扣动了老师们怎样的心弦？
“我们是玉泉的龙骨”，张老师说，一唱到“龙骨”这个词时，三年中大家跟着高峰校长拼搏奋斗的一幕幕不由自主地浮现在眼前，“想起了校长、想起了老师们，想起了孩子们……心一下子紧了，泪水夺眶而出。”
“悠扬的旋律一响起，心一下子就柔软了。这首歌除了好听，还有更“伟大”的意义——平时大家都为工作而各自奔忙，为了一个共同的使命，大家聚在一起练练歌，每个人都感情十分投入地唱，忽然感到了一种源自玉泉文化的凝聚力。”一位老师动情地说。
《玉泉教师之歌》唱哭了别人，自然也首先唱哭了曹艳自己。创作的过程，也是她回顾自己在玉泉小学的成长历程。
“歌词写得很美，我一看就有了感觉，是对玉泉那种莫名的情感。”创作时，曹艳和玉泉的交集一幕幕闪现在她脑海——曹艳1994年来到玉泉时，学校音乐基础很差，一台六一儿童节的节目，几乎全是小品，没有合唱。令曹艳记忆犹新的是，1998年学校要参加海淀区的一次舞蹈比赛，她代表学校准备参赛。为了创新，曹艳就利用学校的一台飞利浦录音机，自己剪辑并编曲；观摩无数舞蹈片子，自己编舞；买来红布、绿布，让妈妈帮忙裁好后，全校女教师一起制作衣服、花篮、辣椒等道具……在没有专家指导的情况下，她自己重新剪辑改变的音乐《辣妹子》既时尚新潮又有浓浓的“教育味”，也让这个舞蹈获得了海淀区比赛二等奖，实现了玉泉小学在海淀区舞蹈比赛中零的突破，曹艳也带领玉泉的音乐教研室迅速发展起来，取得不错的成绩。
现在，音乐教研室青年教师占多数，曹艳不管多忙，都悉心指导每一位年轻教师的专业成长，认真打磨每一节课，让年轻教师得到快速成长。音乐教研室团结、阳光、向上，有凝聚力。
歌曲创作背后的故事
如果说2011年之前，曹艳为孩子们上课、带领音乐老师们做教研让她感受到了作为一名音乐教师的幸福。那么2011年之后，她为高峰校长的歌词谱曲，又让她发现了一个全新的自己。
“要不是高峰校长留给我的‘作业’，我还真不感相信自己还有这样的潜能。”在曹艳心里，高峰校长是为她打开作曲之门的伯乐。在她看来，虽然假期很累，但很有成就感。
有着10年音乐专业学习功底的曹艳，上大学时曾选修过作曲课，但只是喜欢而已。2011年，当会写歌的“作家”校长高峰发现这位会“作曲”的音乐教师后，一首首写给玉泉师生的“玉泉好歌曲”便诞生了。从2011年到2014年三年时间内，他们俩合作的《玉泉吟》、《玉泉学子之歌》《月上玉泉》《德育六大支柱主题曲》《玉泉教师之歌》《玉泉四季歌》《玉泉学子毕业歌》等16首校园歌曲，成为师生家长交口称赞的“玉泉好歌曲”。
“《玉泉教师之歌》要舒缓、悠扬，让老师们一唱，心就能柔下来、静下来，享受在作为玉泉教师的幸福里。”这也是创作之初，高峰校长为这首歌定的基调。
“为了理解这首歌的意义，找到最合适的基调，去年整整一个寒假曹艳都在为这首歌作曲，找灵感、反复修改。连大年三十也不放过。”对于《玉泉教师之歌》的创作经过，甄大勇最有发言权。而曹艳为之付出了多少心血，甄大勇最清楚。
2014年寒假前，曹艳接到高峰校长布置的一项特殊的“寒假作业”——为《玉泉教师之歌》《玉泉学子毕业歌》等几首高峰歌词谱曲，痴迷音乐的曹艳自然全力以赴。为了作好曲，曹艳养成了一个习惯，无论是吃饭、睡觉，还是开车，手头必备纸和笔，为的是随时记录灵感。“有好几次，她吃饭途中忽然放下碗筷说，‘老甄，赶紧给我递纸和笔。’连晚上说梦话也是这些曲子……”甄大勇在讲述曹艳在寒假里的创作经历时，自豪之中也渗透着一丝心疼。“我们都说她是音乐教师中最棒的‘作曲家’，‘作曲家’行列中最懂孩子们心声的音乐教师。”甄大勇调侃说。“我开车时，她自己坐在后面，又唱又比划，外人一看，基本就是一个典型的精神病，而我能体会到为之付出的心血以及看到作品后的幸福。”甄大勇说。
“老甄和女儿是我头一批听众。”曹艳说，曲子创作出来后，她先唱给丈夫和女儿听，并结合他们的意见反复修改，那段时间，曹艳家里、车里放的全是这首歌。
2014年学校的一次常规体检，医生发现曹艳的甲状腺有问题，需要进一步诊断。医生没有明说，曹艳找专家帮忙又检查了一遍，发现自己有两个甲状腺瘤，一个良性，一个恶性。可是学校当时正在筹备55周年校庆“双五节”课程展演，其中重部头的节目就是学校原创歌曲，当时太投入创作了，每天除了上课、教研，就是谱曲，编排节目，竟把自己身体忘一边了。
直到“双五节”活动圆满结束，曹艳终于可以放心看病了。在肿瘤医院，切开病灶区，医生告诉她，两个都是恶性肿瘤。曹艳坦然地面对这一切，好在甲状腺癌的活动性低，手术后对她唱歌影响不大，所以她好像什么事都没有一样，恢复以后，仍然续快乐地教学生音乐。“音乐就像我的生命一样，和孩子们在一起唱歌，看到一个个热爱音乐的孩子在我的指导帮助下，今后走上音乐之路或因音乐让他们成长得更好，我的内心充满了欣慰和幸福。”曹艳说。（玉泉文宣中心）